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DISCONNESSO, FUGA OFF-LINE
“Disconnesso, fuga off-line” di e con Guido Castiglia, visto dagli Spettatori Sensibili delle classi I A, B e C della Scuola Secondaria di I Grado "Adelaide Cairoli" di Torino.
DISCONNESSO, FUGA OFF-LINE
“Disconnesso, fuga off-line” di e con Guido Castiglia, visto dagli Spettatori Sensibili delle classi I A, B e C della Scuola Secondaria di I Grado "Adelaide Cairoli" di Torino.
I pensieri che, in forma di testo, ci sono stati restituiti dalle classi, che hanno condiviso la nostra iniziativa, evidenziano una ricezione profonda e gratificante del
tema proposto da “Disconnesso, fuga off-line” (Per sapere di più dello spettacolo vai alla pagina dedicata e scarica la scheda didattica).
La selezione dei lavori che qui riportiamo ha seguito il solo criterio della ricerca di testi rappresentativi, per la loro strutturazione, di alcuni possibili modelli esemplari: riflessivi,
narrativi, creativi.
Come si potrà notare,
lo spettacolo ha provocato riflessi consapevoli e inconsapevoli tradotti
in riflessioni sul proprio vissuto e talvolta (come nel testo di Ana)
in metabolizzazioni manifestatesi attraverso la reinvenzione di “nuovi
racconti”, sullo stimolo di quanto visto in scena.
Molti
materiali sono pervenuti scritti a computer e sotto forma d’immagine.
Ciò è dovuto al fatto che le insegnanti hanno voluto lasciar
sedimentare la visione dello spettacolo, decidendo di avviare la
riflessione alcune settimane dopo la visione dello spettacolo. E' però giunta l'emergenza pandemica, evento cha ha avuto, sulla nostra attività, due effetti.
Il
primo è stato quello di essere stata una delle primissime attività
migrate all'interno della didattica a distanza, poiché valutata dalle
Insegnanti come proposta adatta alla sperimentazione di una nuova e
improvvisa prassi educativa.
Il secondo effetto, sempre imposto dalla
relazione on line, è stato quello di una mancanza di quel confronto
collettivo tipico della “verbalizzazione a caldo” nelle classi. Ecco perché i testi qui pubblicati sono anche testimonianza del
particolare momento di vita della scuola - e possiamo dire del momento
storico - nel quale sono stati prodotti.
I testi non sono stati riscritti e corretti, per rendere la freschezza prima
della scrittura.
In conclusione, crediamo risulti evidente che, anche
se a distanza di tempo, i ragazzi e le ragazze che hanno assistito allo
spettacolo, hanno sentito il tema portato in scena come urgenza viva e
vicina al loro vissuto, avviando analisi e introspezioni utili alla
loro crescita emotiva.
Buona lettura
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Imprese del fare. Così gli artigiani, così il teatro. Perché il manufatto richiede cura, attenzione, esperienza (malizia avrebbe detto Primo Levi). In un oggetto, come in uno spettacolo, l'equilibrio più difficile, e sempre con un margine di imponderabile, è quello che unisce la creatività di chi costruisce alla sorpresa di chi fruisce, la sensibilità di chi inventa al sottile riconoscimento di chi partecipa al gioco a cui si è stati invitati. Pensiamo ai tanti fili che legano le imprese creative a quelle culturali mentre curiamo la programmazione degli spettacoli per l'edizione 2024 di ARTIGIANATO KIDZ, presentati i prossimi 6 e 8 settembre. Ma le attività di ARTIGIANATO KIDZ sono tante. Scoprile qui ARTIGIANATO KIDS è una iniziativa della Città di Pinerolo. A cura di Nonsoloteatro e di Sportica Gym e in collaborazione con Nati per leggere Piemonte e Asilo Umberto I.
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